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珍惜生命热生活

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      有一位网名“无人到达的角落”的网友,在我的tom博客上的一篇文章中留言:

    “您是前辈,您是过来人,我有个问题一直没想明白,我总觉得生活过得好没意思,我似乎已经麻木了,更不奢望什么感情,我现在才二十多岁,可想想未来的几十年,我不知道活着有什么意思,想想都觉得烦。想想每天重复的过一些生活,有点害怕。我是一个不喜欢单调的人,不喜欢一尘(成)不变的生活,一种生活方式过久了,就觉得烦。所以现在还不想结婚,可不可以告诉我,生活是什么?婚姻是什么?”

    说实在的,我虽然是“前辈”虽然是“过来人”但还真不知道该怎样准确的回答这位网友的问题。我虽然是一个比较乐观的人,但生活并不是每天都是诗意的,再乐观的人,也会遇到烦恼,也会有不顺心的时候。这不,我最近就遇到了烦心事,所以很有些日子没有更新我的博客了。看到这位网友的留言已经好几天了,作为“过来人”我觉得还是有责任、有义务、有必要谈谈自己的看法和认识。

    生活怎样才算过得有意义?也就是我们怎样看待生命,怎样看待生活。要说,这个问题好像从上小学时候起老师就讲过,只是我们可能没太在意而已。其实,只要我们弄清了生命的意义,这位网友提出的问题就不算问题了。那么,生命的意义究竟何在?说老实话我,我也说不准,不过有这样几位残疾人倒是用他们的行动说明了这个问题,我们不妨看看他们是怎样诠释生命的意义的。

    之一 盲人作家海伦凯勒

    海伦凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候,一场重病夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她竟然学会了读书和说话,并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖。

    一个聋盲人要脱离黑暗走向光明,最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读,更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇,用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子,要反复的练习,海伦从不在失败面前屈服。

    从海伦7岁受教育,到考入拉德克利夫学院的14年间,她给亲人、朋友和同学写了大量的信,这些书信,或者描绘旅途所见所闻,或者倾诉自己的情怀,有的则是复述刚刚听说的一个故事,内容十分丰富。在大学学习时,许多教材都没有盲文本,要靠别人把书的内容拼写在她手上,因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候,她却在花费很多时间努力备课。

    海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活,会骑马、滑雪、下棋,还喜欢戏剧演出,喜爱参观博物馆和名胜古迹,并从中得到知识。她21岁时,和老师合作发表了她的处女作我生活的故事。在以后的60多年中她共写下了14部著作。

    1968年,海伦八十七岁去世,她终生致力服务残障人士的事迹,传遍全世界。她写了很多书,她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她,她又把爱散播给所有不幸的人,带给他们光明和希望。

    死后,因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界,各地人民都开展了纪念她的活动。

    一个又聋又盲的人,用自己的努力和奋斗,让自己的生活丰富多彩,也证明了生命的伟大。

    之二 “无腿超人”约翰库缇斯

    约翰房忡舅梗?969年生于澳大利亚。约翰房忡舅勾映錾哪且惶炱穑陀胪纯嘟艚粝嗨妗s捎诩棺迪虏棵挥蟹15贾缕渌妊现鼗危谠啻砦唬挥懈孛牛鋈司拖窨衫止弈茄缴涎运豢赡芑罟?4小时,建议他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后,发现儿子居然还活着。医生又断言他活不过一周、一个月、一年,可是约翰的生命却倔强地打破了医生的预言,一天,一周,一个月,一年,顽强地延续着。

    命运曾让约翰饱尝冷暖艰辛。由于腿部没有发育,他甚至连假肢也不能安装,特殊的体形使他成了别人嘲笑羞辱的对象。约翰说,他的轮椅曾被无数次拆毁,他曾被同学挂在吊扇上,一些恶棍甚至把他扔进垃圾桶,在周围点火烘烤。不怀好意的人得知他的双腿没有神经,竟然残忍地用刀片、打火机、大头针、图钉等摧残他的残腿。可这些都没有动摇约翰的求生意念,17岁那年,约翰干脆截去下肢,完全依靠双手走路。

    手术后的约翰拒绝使用轮椅,他把自己的身子安置在滑板上,用双手撑着行走,谁能想到,约翰从此飞了起来。人们无法相信,无腿人约翰考取了驾照,登上了澳大利亚残疾人网球比赛的冠军领奖台,游泳、跳伞他样样在行,甚至获得了全国健康人举重比赛的第二名,更受到了南非总统纳尔逊仿吕慕蛹?<... -->>
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